AULA DE PAULA

Yo creo que para poder organizar correctamente un aula de infantil se tiene que dividirpor sectores de juego o rincones, donde el niño o grupos de niños exploran, descubren y se divierten en cada sector empleando su propio razonamiento siendo guiados por la profesora o de manera autónoma. Para ello la clase se dividiría en rincones. Los rincones más comunes dentro de un aula de infantil serían los siguientes:

· Rincón de construcción. En este rincón los materiales que se pueden utilizar serían: Bloques de construcción, bloques de madera, plástico, cajas de zapatos, formas, chapitas, carretes de hilo, envases vacíos. · Rincón de dramatización-hogar. Se pueden utilizar distintos materiales según en que zona estén los niños: Hogar: Cocina, mesas, utensilios de cocina, mantas, sillas, vajillas, artefactos. Tienda: Cajas o envases de productos, canastitas, botellas de plástico, repisas, mesa. Otros: Títeres, máscaras, ropa para muñecas, disfraces, muñecas, accesorios de médico, carpintero, etc. · Rincón de Juegos Tranquilos: En esta sección el niño podrá realizar juegos de razonamiento, análisis, reflexión, asociación, resolución de problemas. Puzles, fichas para ordenar, objetos para hacer series. · Rincón de comunicación y lenguaje: En este rincón los niños se relajan viendo imágenes y pintando a su aire. Los materiales son:Cuentos, revistas, folios para pintar. · Rincón de ciencias: Se pueden utilizar: Esponjas, corchos, lijas, lupas, pinzas, mangueras, balanzas, embudos, hojas, plantas, etc. · Rincón de Música: Los materiales necesarios son: Instrumentos musicales variados: Palitos, panderetas, tambores, matracas, triángulos, cds, etc.

Para el buen funcionamiento de esta organización del aula se deben establecer unos horarios para la utilización de los rincones y dejar a los niños a su libre elección.

Estos rincones se podrán ir cambiando a lo largo del año con rincones específicos como carnaval(con disfraces).

Para mi parecer el rincón más importante de todos es el rincón de ASAMBLEA, puesto que es donde el niño canta con sus compañeros, donde se pueden expresar más abiertamente estando con todos y donde más se relación hay entre profesora y alumnos.